Der „No-Blame-Ansatz“ (deutsch: „ansatz ohne schuldzuweisung“) ist eine Methode zur Bewältigung von Mobbing in Schulen und Arbeitsumgebungen. Dieser Ansatz zielt darauf ab, das Mobbingproblem auf eine weniger schuldzuweisende und stigmatisierende Weise anzugehen und fördert die Zusammenarbeit aller Beteiligten, um eine Lösung zu finden. Hier sind die Schlüsselmerkmale des No-Blame-Ansatzes: Mehr dazu lesen
Beschreibung: In einer Schule gibt es einen schwerwiegenden Konflikt zwischen zwei Schülergruppen, der nach einem Vandalismusvorfall in der Schule eskalierte. Die Gruppenmediation hat zum Ziel, den Konflikt zu lösen, das Verständnis zu fördern und die Schulgemeinschaft zu stärken. Mehr dazu lesen
Es gibt verschiedene Modelle und Ansätze zur Klassifizierung von Teamrollen. Eines der bekanntesten Modelle stammt von Meredith Belbin, einem britischen Managementforscher. Belbin identifizierte neun Teamrollen, die er aufgrund ihrer charakteristischen Verhaltensweisen und Fähigkeiten beschrieb. Diese Rollen sind: Mehr dazu lesen
Lego Serious Play bietet eine Vielzahl von Vorteilen:
Beschreibung: In einer Schule gibt es einen ernsthaften Konflikt zwischen zwei Schülergruppen, der nach einem Diebstahlvorfall eskalierte. Die Gruppenmediation hat zum Ziel, den Konflikt zu klären, das Verständnis zu fördern und die Schulgemeinschaft zu stärken. Mehr dazu lesen
Die Aufgaben des Umsetzers (Implementer) im Team umfassen:
Mediation wird in verschiedenen Situationen eingesetzt, um Konflikte zu lösen oder Entscheidungen Mehr dazu lesen
Der Ablauf von LEGO Serious Play (LSP) kann je nach den Zielen und Bedürfnissen der Gruppe variieren, aber hier ist eine grundlegende Übersicht über den typischen Prozess:
Partizipation im Kindergarten bezieht sich auf die Beteiligung von Kindern an Entscheidungsprozessen und Aktivitäten in ihrer Kindergartenumgebung. Es ist wichtig, Kindern die Möglichkeit zu geben, ihre Meinungen, Bedürfnisse und Ideen auszudrücken und aktiv am Geschehen teilzuhaben. Mehr dazu lesen
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Zutaten im Erfolgsrezept
Fragen wir Thomas Jennrich, Trainer der M 12: „Thomas, Du bist einer der erfahrensten und dienstältesten Trainer bei SiS bundesweit und hast vielen Menschen im Alter 55+ zu SiS-Mediator*innen ausgebildet. Was macht eine Staffel besonders – hast Du ein Rezept?“ Eine gute, aber schwierige Frage bekomme ich als erstes zu hören. Und als Resümee: „Ein gutes Händchen, Mehr dazu lesen
Coaching ist ein Prozess, bei dem ein Coach eine Person oder eine Gruppe von Personen unterstützt, ihre persönlichen oder beruflichen Ziele zu erreichen. Es ist eine partnerschaftliche Beziehung zwischen dem Coach und dem Coachee, die darauf abzielt, das volle Potenzial des Coachee auszuschöpfen und ihn bei der Identifizierung, Planung und Umsetzung seiner Ziele zu unterstützen. Mehr dazu lesen